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《怎样教书不累人》读后感

最近两个月有幸拜读了中国轻工业出版社出版的严育洪老师的《怎样教书不累人》,感触颇深,对严老师佩服的紧。然后我上网查了下严育洪的相关资料。严育洪,无锡人,男,19708月生,江苏省特级教师,学术技术带头人,无锡市有突出贡献中青年专家。 发表近三百篇教育论文,出版12本教育专著,其中《课堂焦点:新课程教学九辨》被评为2006年度教育部优秀课程资源和2007年度江苏省第十届哲学社会科学优秀成果,《新课程评价操作与案例》《新课程教学问题讨论与案例分析》被评为教育部推荐课程资源。曾参加国标本苏教版小学数学教材编写.严老师也是一线老师,却能在繁忙的教学工作之余发表三百篇论文,出版十多本专著,真是值得我等学习。

对于《怎样教书不累人》这本书,我特别关注了以下方面:

1、本书采用了大量的具体案列来对作者的主张进行阐述,使读者读来不会感觉到枯燥乏味,而是越读越有兴趣。若是学科,年级凑巧的话,甚至可以直接在课堂上使用。这些案列非一线教师是提不出来的,由此可见严老师不像某些远距离教育家,提出的东西貌似高大上,实际浮于纸面,实行起来令基层教师啼笑皆非。

2、作者提出的很多方法是基于人性,基于儿童的天性出发来实施的。这样学生就会积极投入到教师的课堂教学中来,配合教师,老师自然就不会累了。而我们一些传统的教学手段实际是违背人的天性的,比如“读书百遍,其义自见”,“给我抄五十遍”,“坐一节课,不准动一下”之类的课堂行为首先会使学生很累,其次教师跟随着学生消耗大量时间而不会有很好的效果,肯定也会感到很累。

3、本书还体现了这样一个思想:教师不累是因为通过教学让学生得到了收获,其实也就是教师自己的劳动有了成果。这种成果能使人产生一种精神上的愉悦感,这种愉悦感能极大的缓解人肉体上的疲劳,即使再累也不会累了。

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